他所經歷過的現代高考制度定製了一份科舉改革計劃,不斷的修修改改,在半月之期時將他的計劃交給了夏侯瑾。夏侯瑾仔細研究了數個時辰,結合穹窿國的現狀與李璟一起討論確定下了最終的改革方案。
第二日早朝,在處理完大臣們上報的事情後,夏侯瑾讓內侍把改革方案給大臣們傳閱,他一句話未說,等待著大臣們看過之後的反應。
“陛下,科舉制度是老祖宗定下的,私自修改是對老祖宗的不敬,老臣懇請陛下三思。”丞相王思乾出列跪地請求,之後一班丞相黨都跟著下跪,“請陛下三思!!”
“敢問丞相,可是朕的方案有不適之處,若是丞相能說出這麼做對我穹窿國的江山有任何不利之處,朕就放棄這個計劃。”夏侯瑾不怒自威,一班大臣身體不自覺的顫慄。王思乾心理有苦,這個方案不知道是誰提出來的,如果這樣做自然能選出更多有才能的官員,可是真的這麼做他的利益就會受到威脅,他怎麼能讓這個方案實施,但是他又說不出什麼不好的地方,只能不停地說著“臣惶恐。”
而這個時候,方案傳到了李璠的手中,一看上面的字跡,李璠眼神有瞬間閃動,別人不知道,他可是能認出來這上面的自己是自己小弟的,也就是說這份方案出自小弟,這件事說明什麼,瑾帝對小弟到底是個什麼想法?大致瀏覽了一遍方案,李璠不得不說小弟計劃的精妙,如果真的這麼實施,不出十年,穹窿國的國力將上升一大截,但是毫無疑問這將會損壞丞相、吏部尚書他們的利益,就看瑾帝能否力壓他們,讓這個方案實施了。將手裡的東西遞給下一個同僚,李璠專心的看瑾帝和那班老臣的交鋒。
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