“學習？學個屁啊！”張八百又要開始，但看了眼身邊的林亦，又把自己的嘴閉上了。

為了聽故事，這點忍耐很值得。

兩人進入教室，坐到自己的位置。

昨天留下的試卷，林亦都做完了。他沒有像是沒頭蒼蠅一樣，盲目地進行題海戰術。

而是將所有科目的考試科目大綱都翻了出來，拔出英雄616鋼筆的銀色筆帽，在學校私自印刷的考試大綱上，開始勾畫。

確認沒有問題的條目，就打“√”。

有印象但不太確定的就打，“○”。

完全一點印象都沒有的，就打“×”。

顏色發灰，據說是報紙重新打漿，再次製作的草紙質量奇差。

落在紙上的字跡，不僅會隨著植物纖維的方向暈染。

鋼筆筆尖，用不了多久，還會掛上一堆毛毛。

林亦對此倒沒什麼抱怨，不是因為他有多麼支援環保，而是因為他知道，這個時代不僅個人談不上富裕，學校也不富裕。

甚至，用不了多久，更困難的時候，學校的老師都發不出工資，教書育人基本等於用愛發電。

因此，雖然教室裡很冷，時不時就要擔心生凍瘡。雖然學校裡的廁所很擁擠，往往課間休息一直在等，也排不上號。

但這已經是種種因素限制下，能夠提供的最優質學習環境了。

為什麼要抱怨呢？

林亦審視著被自己塗抹完的考綱。

英語科目幾乎都是對號，唯一幾個不太確定的地方，還是有一些特殊的詞彙和語法，是否和自己認知中的一樣。

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