工作人員嘆了口氣，對韓江問道：“檢測過崩壞能抗性嗎？”

“算了，先等等。”

話還沒說完，工作人員把安江丟在了原地，扭頭向帳篷裡走去，不過一會兒拿出兩支抗崩壞藥劑遞給韓江。

“把這個拿著，如果身體發生死士化立馬注射，你們的課程裡應該學過的。”

自從2000年第二次崩壞後，高層也瞞不住關於崩壞的事情，那次的動靜實在是太大了。

於是，全世界都開始調整教學模式，開始傳授關於崩壞的知識。

正常的高中生就開始學習丁點關於崩壞的知識，大學裡開始檢測學生們的崩壞抗性及融合度。

身體死士化，抗崩壞藥劑注射這類，陸續成為普通人的嘗試。

但是世界太大了，不可能一下子全方面的普及，還是有些落後的地區得不到知識普及。

這個在韓江原本的世界也能看的出來，先進的地方和落後地區的教育水準都不一樣，要不然高考那種重要的事情幹嘛分地方卷和全國卷。

崩壞世界也同理，不是上層不願意全面普及，讓民眾學習一樣的東西，奈何地方太大，專業人手太少，普及不過來。

這座城市，明顯屬於落後城市。

韓江看了看手中的藥劑型號，比聖芙蕾雅周邊地區民用型號都要落後至少三個版本，更別說女武神專用藥劑，相差太遠了。

不過他沒有拒絕，這裡的作戰部有不少還是男性，去疏散民眾的人當中，一定有作戰部成員能用的上這些藥劑。

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