來幾聲輕笑。

葉佳十分不以為然，“其他課掛了，你們還有機會補考或者最後去選其他崗位，但如果你們在這門課上掛了，對不起，任何部門都不要你們，連解析也做不好的解析者說白了就是廢物。我要強調的是，這門課只有一次考試機會，沒有補考。”

底下一片沉默，這下沒人笑得出來了。

“其次，你們在大學裡接觸到的那些都是皮毛，實際工作中根本派不上用場，想要在這裡混下去，就得好好聽我講課。順便說一句，的老師也是我，”葉佳面無表情地看著瞪著她的同學，補充道，“要求和這門課一樣。”

教室裡瀰漫著詭異的沉默，有人露出惶恐不安的神情，彷彿自己來錯了地方。

朱謹開始覺得呼吸不暢，好像肺被人攥緊，氧氣正從那裡擠出來。

“果樹分佈圖”要延後了，她想。

“我們開始上課。”葉佳抿了抿嘴，看著自己的新學員，“哪位同學能告訴我，什麼是解析？”

下面依然是一片沉默，大部分人低下頭，在心裡默默說著答案，並對自己的回答感到滿意。

有人舉手，葉佳示意對方來回答。

“解析是指人透過腦電波獲取裝置和其他輔助裝置獲取並正確解讀對方的思維。”

“正確，解析器誕生初期，很多人質疑為什麼一定要人作為接入口，難道不能透過電腦遠端解讀嗎？”葉佳看著對方，毫不客氣的問道，“你怎麼看這一觀點？”

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