春雨綿綿的時候，小樹林別院的學堂裡，新增了軟筆書法課。

按照阿生原本的計劃，孤兒們能夠識字便行了，哪怕是隻認識簡體字也不礙事。然而現實總是抽她耳光。青伯拿給她的閱讀材料中，有不少草書的絹帛和小篆的竹簡。阿生想到若是將來派他們出去獨當一面，或者刺探情報，總不能一遇到小篆草書或者沒有鉛筆的時候就束手無策，所以，書法課程還是不能拉下。

她自己也不太認得清草書和小篆，便由青伯授課，雙胞胎跟孤兒們一起學。

雖然不如祖父在的時候周密從容，但阿生盡力不讓自己和哥哥浪費光陰。文化課、體育課每日都不能拉下，雙休日就留出時間來跟夏侯兄弟滿田野撒歡。他們現在已經跟當地老鄉學會了豫州話，雖說豫州靠近司隸，但方言跟雒陽官話還是存在著一定口音上的差異的。

除了學習，匠艾的冶鐵事業也有了新進展。

在換用了黏土耐火磚製成的高爐和粗略脫硫的焦煤後，冶煉效能穩定的生鐵水已經難不倒別院中的鐵匠了。本來這個時期就已經有了鼓風機和豎形爐，而阿生所做的只是略作改進，再透過溫度測量和密度測量制定了嚴格的生產標準，為將來的大規模冶煉作準備。

真正的戰鬥是鍊鋼。此時的所謂神兵利器，普遍使用百鍊鋼。反覆鍛打需要大量人力，而且最終成品的質量完全依賴於工匠的經驗，這種價效比極低的鍊鋼法第一時間就被阿生從計劃表上劃掉了。

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