高展明匆匆將十道問義之題看完，只略想了片刻，提筆就寫。他並不曾翻書，因為整本書的內容已經都在他的頭腦之中了。

這天下的先生教學生唸書，無論是天家的，還是民間的，方法都是相差無幾。先生將經書正史給學生，書未加標點，學生予以句讀，在此過程中瞭解典故、解析文中大義。高展明在民間之時讀書十分認真，曾將全部的經史謄抄過幾遍，予以標點，深解文意。他又是天生的好記性，凡是抄過的東西，便能背誦。儒家十三經，他早已倒背如流了。

課時一到，教授收走了學生們的試卷。他在堂上並未細看，只大致翻閱了一下，翻到高展明那份時愣了一愣，匆匆瀏覽一遍，抬起頭向高展明投去讚許的眼光。

高展明謙遜地低下頭去。

教授收起講義試卷，道了聲收課離堂。在州學的時候，老師下課，學生們都要起立向老師致敬，這是尊師重道的表現。高展明本欲起身，沒想到周圍的學子們竟沒有一個這樣做的，教授還沒離開講堂，他們已大聲鬨鬧喧譁起來。高展明不認同地搖了搖頭，只有目送教授離開，以示尊敬。

時值正午，學生們下了課，便蜂擁去餐堂用膳。

高展明肚子也餓了，正向餐堂走，高天文跑過來跟到他身邊。

高天文道：“你的傷可好了些？”

高展明曾聽引鶴說過，在這學堂中，屬高天文這位堂兄對自己最好。說是他對自己好，而不是兩人交好，因為引鶴說，高展明從前性子十分古怪，清冷孤傲，不與任何人交好。就因為他這脾氣，在宗學裡得罪了不少子弟，所以出了韓白月那事，竟沒有人替他說話，他重歸學堂，眾人也是一副看笑話的模樣。

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