“我們接下來很長一段時間的工作，要圍繞著教育來了！”李適說道。

“教育……”聽到李適這話，在場的幾人不由面面相覷。

張九章第一個反應過來，站出來道，“大王可是要開辦類似儒家的私塾？”

“嗯！”李適點頭道，“我到底從黔首中來的，就算是識字本身，還是九章你教的。

我希望像能有更多黔首能像我一樣讀書識字，唯有如此，他們才有可能改變面朝黃土背朝天的生活命運。

畢竟讀書識字未必能發達，但不讀書識字卻是連發達的資本都沒有。”

李適明白，教育這種東西必須要有官方投入，只靠私人教育會自然形成壟斷。

就古代而言世家便是知識壟斷的產物，就現代而言，美國反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果，從根子上就不給平民任何機會，所謂快樂教育不過娛人愚己而已。

“大王仁慈，卻不知道我等需要建立幾座官塾？”劉喜君問道。

李適看了一眼劉喜君，道，“是全民掃盲，全民識字！”

聽到李適的話，所有人都不由瞪大眼睛，一時間整體都寂靜下來。

“大……大王，您是說全民……”張九章的話有些戰戰兢兢。

身為荀子弟子的他最是清楚，幾乎每個讀書的人，本身就是脫產的人。

讀書識字這種東西，雖然是當官的必要條件，但也不是讀書館識字的人就能去當官的，而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。

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