隔天，亞麻律坐在約定地點，他刻意挑了一個被動門口的位置。他知道如果坐在面對門口的位置，他會忍不住一直往外張望，但他覺得在見面之前，他必須保持冷靜。因為那五份個案資料，他讀了好幾遍，每一次都覺得他們的故事有點病態、有點誘人，又有點令人生畏。我們平常難以想像的人，就活在我們四周，而黃達卻以一種家庭式的結構，把他們組織在一起，然後告訴大家，「五個彼此適切的瘋子組成家庭，會活得比一群不適切的正常人好。」

「真是這樣嗎？」亞麻律自己也很想知道答案，而他馬上就會知道。

等待時間一分一秒到來，同時等待事件一分一秒發生，亞麻律腦海中浮現他早已讀得滾瓜爛熟的汪家五個個案資料，同時也是五則故事。

亞麻律將五個個案濃縮為一個簡單的表，夾在他隨身札記簿內。不過所有資料都按照黃達提供的原始資料整理，亞麻律要做的事情之一就是要重新檢驗這份內容，對已經發生的變化進行修改（見圖）。

手機鈴聲打斷了亞麻律的思緒，他接起電話，是一位話語聲十分有磁性的男子。

「你好，請問是亞同學嗎？」

「我是，請問你是哪一位呢？」

「我是汪用奎，你是黃老師的學生亞麻律嗎？真是對不住，讓你大老遠跑一趟。」

「您客氣了，我剛好來華夏師大交流，順便幫老師一個小忙而已。」

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