所以剛才拿過練習冊，他根本就沒有細看。

現在被喬橋含著冷意的眼神一看，只覺得腦子頓時冷靜了一些，低頭看向那個祖字。

示字旁（礻），改完是對的。

老師臉色一下子有些難看了起來。

喬蒽在旁邊眼淚嘩啦啦的往下掉，她輕輕拉喬橋的衣袖，微微抽泣著小聲說道：“媽媽。”

“我對了課本了。”

“好幾遍。”

“我改對了的。”

孩子說出口的話，小心翼翼，夾雜著不少的忐忑。

但是不管怎麼樣，她說出來了。

上輩子喬蒽卻連說出口，反駁一句的勇氣都沒有，就這麼捂著額頭下講臺，重新去改。

這是喬橋的出現，給了孩子一點勇氣。

喬橋不去管講臺上臉色難看的老師，一把將喬蒽攬到自己懷裡，讓她的頭靠在自己身上。

喬橋的語氣溫柔而堅定：“是對的。”

“你沒錯。”

“祖國的祖就是這麼寫的，你改對了，沒錯了。”

“是老師看錯了。”

喬橋的話沒有一絲猶豫，就好似是她這個人，從不因為旁人的懷疑，是動搖自己做對的事情。

而喬蒽本身就自卑敏感又因為新環境小心翼翼的不安。

上輩子被老師砸下臺之後，她又改了一遍，但是卻改成了錯的，於是又被罵了一次。

直到第四次，再把這個字寫回來，這才對了。

但是也因此被老師罰寫一頁祖字。

後來喬蒽幹什麼都不能堅定自己的想法，總是因為別人的質疑，或者是一句反問，就想，自己是不是做錯了。

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