“這種髒穢不堪的話語，為什麼要言傳身教給孩子們？”

“還每一句都帶著。”

“老師覺得真的好嗎？”

“我不管你有沒有這種惡意，但是這對孩子來說都是侮辱，和人身攻擊。”

“孩子還是很喜歡老師的，所以讓我不要鬧大，但是說句實在話，我覺得您不配為人師。”

“師為父。”

“師為母。”

“您真的擔得起這個稱呼嗎？您對自己的孩子，自己的母親，也每一句都這麼說嗎？”

其實在喬橋眼裡，老師每一句的這種髒話字首，對孩子潛移默化的影響，比剛才她寫錯了題，打上一本子的影響更為嚴重。

老師聽到喬橋說的這話，明顯是傷心的，對一個老師而言。

沒有比不配為人師表，更惡毒的否定了。

他眼眶都是紅的，身子微微顫抖。

但是卻說不出話來。

隨後直接扭頭大踏步離開了教學樓。

第929章 那些年缺失的救贖（10）

喬橋就這麼站在走廊外，透過玻璃，對上了小喬蒽有些擔心的眸子，喬橋對著她笑一下，指了指本子。

讓她繼續學習。

小喬蒽被喬橋的笑容安撫，最後低下頭繼續寫作業。

喬橋就站在外邊等著，等下課鈴響的功夫，喬蒽的魂體站在了喬橋的身側。

“有一次，課間操，我就這麼坐在這欄杆這裡，想家，那是我來的第一週。”

“最想家的時候。”

“就是這個王老師，走到我身邊，蹲下來，他看著我說。”

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