“手臂脖子也擦擦吧，然後穿外套，小心著涼。”孟杉年埋頭整理剛弄懂的錯題，下意識指揮道。

易西青一怔，後，手腳先於意識，乖乖“聽話”。

等做完，意識到剛剛發生了什麼，又是一怔。

“好了？”孟杉年抬起頭，彎了彎眼眸，笑眯眯道，“給我講這題？”

易西青腦內原本已逐漸清晰的某疑問，被她這一笑，又炸模糊了，“好。”

……

孟杉年越聽越覺得易西青的講題思路很清晰。

她下次見到陳一彥，要同他說，他多慮了，學神思路比他更清晰呀。

或者說更合適她。

例如關於公式，孟杉年從小物理基礎沒打好，偶爾一些簡單公式都不能理解，每每她詢問陳一彥那些公式的由來，陳一彥總是眉頭一皺，說，這麼簡單，背住就好了。但孟杉年很難做到死記硬背，即便背了，也不大會運用。她習慣理解性記憶，例如即便是英文單詞，比起單獨記憶，她更喜歡背誦文章，透過文章記憶單詞。

易西青這方面解釋得更為清楚，他講得很細緻，每一個公式不需要孟杉年問，都會直接一步步推導給她看，並且翻出她的物理書，標到書上第幾頁，告訴她是哪個知識點演化而來，以及提出還會有其他什麼演化，又和書中其他知識點有什麼關聯。

看似是講一道題花了半小時，但其實是講了這一知識點能考的所有題型。

整個過程，孟杉年的思路都跟著他跑，很輕鬆，腦內逐漸形成清晰的知識體系。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)